Формирование у старших дошкольников со стертой дизартрией функций фонематического слуха посредством упражнений |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 26969 | |
Дисциплина: | Логопедия | |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 490 руб. | |
Просмотров: | 8642 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Оглавление Введение 3 Глава 1. Научно- теоретические основы изучения формирования у старших дошкольников со стертой дизартрией функций фонематического слуха 6 1.1. Трактовка понятия «функций фонематического слуха» в специальной литературе 6 1.2. Закономерности развития функций фонематического слуха в онтогенезе 10 1.3. Особенности формирования функций фонематического слуха у дошкольников со стертой дизартрией 17 Выводы по 1 главе 28 Глава 2. Организация, содержание и результаты экспериментальной работы по формированию у старших дошкольников со стертой дизартрией функций фонематического слуха 29 2.1. Организация экспериментального исследования 29 2.2. Изучение особенностей и выявление уровня сформированности функций фонематического слуха у старших дошкольников со стертой дизартрией 34 2.3. Формирование у старших дошкольников со стертой дизартрией функций фонематического слуха посредством упражнений 40 2.4. Результаты экспериментальной работы 55 Выводы по 2 главе 62 Заключение 65 Список используемых источников и литературы 69 Приложения 76 |
|
Отрывок: |
Дошкольный возраст наиболее благоприятен для развития и формирования речи, в том числе её фонематической стороны, недостатки которой в это время легче и быстрее устраняются. Это создаёт благоприятные условия для полноценного речевого и психического развития ребёнка. От того, насколько эффективно проводится логопедическая работа с детьми, имеющими стертую дизартрию, зависит их дальнейшее обучение в школе. Следует также акцентировать внимание на том, что у детей старшего дошкольного возраста, чаще всего, встречаются произносительные расстройства. В связи с этим считается целесообразным наиболее подробно изучить вопросы развития фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией. Необходимость решения обозначенной проблемы в теоретическом и практическом планах определяет актуальность темы нашего исследования. Объект исследования: Процесс формирования у старших дошкольников со стертой дизартрией функций фонематического слуха. Предмет исследования: Упражнения как средство формирования функций фонематического слуха у старших дошкольников со стертой дизартрией. Цель исследования: На основе изучения научно- методической литературы подобрать и апробировать упражнения, способствующие формированию у старших дошкольников со стертой дизартрией функций фонематического слуха. Гипотеза исследования. Мы предполагаем, что экспериментальная работа по формированию у старших дошкольников со стертой дизартрией функций фонематического слуха будет эффективной, если на логопедических занятиях использовать упражнения, способствующие: - развитию слухового восприятия; - формированию фонематического восприятия; - формированию фонематического анализа и синтеза. В ходе экспериментального исследования были поставлены и решались следующие задачи: - изучить литературные источники по проблеме исследования; - установить уровень сформированности функций фонематического слуха у старших дошкольников со стертой дизартрией; - подобрать упражнения, способствующие формированию функций фонематического слуха у старших дошкольников со стертой дизартрией; - выявить эффективность проведенной экспериментальной работы. Методы исследования: - изучение и анализ научно-методической литературы по проблеме исследования; - эксперимент (констатирующий, формирующий, контрольный этап); - наблюдение за детьми старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией в процессе их свободной деятельности и на занятиях; - качественный и количественный анализ экспериментальных данных с использованием метода математической статистики.[...] Глава 1. Научно- теоретические основы изучения формирования у старших дошкольников со стертой дизартрией функций фонематического слуха 1.1. Трактовка понятия «функций фонематического слуха» в специальной литературе Анализируя теоретические представления о функциях фонематического слуха, представленные в трудах Т.Н. Ушаковой [55], М.Ф. Фомичевой [66], Е.Н. Яцук [72] и др. можно сделать вывод о том, что различные ученые и исследователи пользуются разными терминами, описывая одни и те же фонематические процессы: речевой слух, фонематический слух, фонематическое восприятие. А.Н. Гвоздев [7], Н.С. Жукова [14], Д.Б. Эльконин [69] под речевым слухом понимали способность ребенка слышать отдельные звуки и их последовательность в словах, способность воспринимать слово в его звуковой целостности и понимать смысл речи. Г.Л. Яцекова рассматривает речевой слух как специальную психолингвистическую способность человека, как один из компонентов речевой способности [71, с. 102]. Как каждая способность, она развивается, совершенствуется и обеспечивает усвоение всех фонологических средств языка и речевой культуры в целом. Давая определения понятию «фонематический слух», необходимо раскрыть и понятие «фонема». Представим психолого-педагогический взгляд на категорию «фонема». Примерно до 30-х годов XX века фонетика опиралась на физиологическую природу речи, на артикуляцию. Развитие речи рассматривалось как развитие моторики, артикуляционных движений. Развитие детской речи происходило путем накопления фонем, а не путем накопления отдельных звуков. Отечественный психолог Л.С. Выготский обратил внимание на восприятие фонем и установил, что «всякая фонема воспринимается и [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Повышение уровня подготовки детей к школьному обучению средствами кинезиологические упражнений | Подробнее |
Тип: | Доклад | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 5702 | |
Тема: | Методика направленного развития гибкости у младших школьников средствами физических упражнений | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 10717 | |
Тема: | Методические особенности проектирования систем упражнений в процессе изучения нового действия | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4246 | |
Тема: | Формирование графомотрных навыков у старших дошкольников вФФНРсиспользованиемспециальныхупражнений | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 8320 | |
Тема: | Развитие у старших дошкольников с ОНР (III уровень) устной монологической речипосредствомупражнений | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 8910 | |
Тема: | 8 упражнений | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Западно-Сибирский институт финансов и права (ЗапСибИФиП) | |
Просмотры: | 6144 | |